花的妈妈是谁（花的妈妈是什么）

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.花的母亲是谁,花的儿子是谁

1、花的恋人是绿叶（红花还需绿叶配），花的儿子是果实，花的母亲是枝条，花的父亲是根。

2、花妈妈是妙笔，因为“妙笔生花”。花的妹妹是辉，因为“妙笔生辉”。花的男朋友是蝶，因为“蝶恋花”。花的儿子是米，因为花生米。脑筋急转弯最早起源于古代印度。就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开习惯的思路，从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的智力问答题。

3、花的母亲是米，花的未婚夫是蜜蜂，花的女儿是米，花的父亲有两个孩子，他是米和果，花的私生子无花果。

花的妈妈是谁?

花的妈妈是太阳，因为太阳一直抚摸着它。花的妈妈是雨水，因为雨水一直关心着他。其实这个没有固定的答案，在课文第七自然段中诗人说花儿的家是在天上，从地下的学校内中可容以知道，所谓的学校其实就是泥土里面，那么这个天上大概就是泥土外面五彩缤纷的世界。

花妈妈是妙笔，因为妙笔生花 花的老公是：花的男朋友是蝶，因为“蝶恋花”。 花的女是米，因为花生米。

花的妈妈是妙笔，因为妙笔生花。花的丈夫是蝶，因为蝶恋花；花和蝶的儿子是米，因为花生米。

花的妈妈是妙笔。此题为一题脑筋急转弯题目，题目中问”花的妈妈是谁“，因为题目是脑筋急转弯题目，所以不能用常规的思考方式来解题，而成语中有”妙笔生花“一词，原意是形容文章写得漂亮，而把”妙笔”“看成是一个人名，那么就是妙笔生出了花，所以她是花的妈妈。

诗歌后面也提到“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，他们的雨水妈妈就住在那个地方。最后一段“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来”也写出了，雨水妈妈来了，花朵们破土而出对雨水妈妈扬起双臂，进入雨水妈妈的怀抱，享受着雨水妈妈的爱抚与滋润。

该植物的妈妈是花蕾。花的妈妈是植物的雌性生殖器官，即花蕾。花蕾内部含有胚珠，经过受精后，胚珠发育成种子，花蕾则逐渐发育成为果实。在这个过程中，花蕾起到了关键的作用，保证了植物的繁衍生息。所以，花蕾是花的妈妈。花蕾是指即将盛开，但还未开放的花，也被称为花骨朵。

花的妈妈是谁

花妈妈是妙笔，因为“妙笔生花”。花的妹妹是辉，因为“妙笔生辉”。花的男朋友是蝶，因为“蝶恋花”。花的儿子是米，因为花生米。脑筋急转弯最早起源于古代印度。就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开习惯的思路，从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的智力问答题。

花的妈妈是太阳，因为太阳一直抚摸着它。花的妈妈是雨水，因为雨水一直关心着他。其实这个没有固定的答案，在课文第七自然段中诗人说花儿的家是在天上，从地下的学校内中可容以知道，所谓的学校其实就是泥土里面，那么这个天上大概就是泥土外面五彩缤纷的世界。

我的理解：花的学校是泥土，花的妈妈是雨水，花的老师是太阳。诗歌中写到“花朵是在地下的学校里上学”和“他们关了门做功课”都表达出泥土是学校。而花朵的妈妈是雨水，诗歌所表达的内容也很明显：“雨一来，他们便放假了“代表雨水妈妈一来，花朵们就破土而出了。

花妈妈是妙笔，因为妙笔生花 花的老公是：花的男朋友是蝶，因为“蝶恋花”。 花的女是米，因为花生米。

该植物的妈妈是花蕾。花的妈妈是植物的雌性生殖器官，即花蕾。花蕾内部含有胚珠，经过受精后，胚珠发育成种子，花蕾则逐渐发育成为果实。在这个过程中，花蕾起到了关键的作用，保证了植物的繁衍生息。所以，花蕾是花的妈妈。花蕾是指即将盛开，但还未开放的花，也被称为花骨朵。

花儿的妈妈是谁?

1、花的妈妈是太阳，因为太阳一直抚摸着它。花的妈妈是雨水，因为雨水一直关心着他。其实这个没有固定的答案，在课文第七自然段中诗人说花儿的家是在天上，从地下的学校内中可容以知道，所谓的学校其实就是泥土里面，那么这个天上大概就是泥土外面五彩缤纷的世界。

2、花的学校是泥土。花的妈妈是太阳，因为太阳一直抚摸着它。花的老师是雨。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。

3、我的理解：花的学校是泥土，花的妈妈是雨水，花的老师是太阳。诗歌中写到“花朵是在地下的学校里上学”和“他们关了门做功课”都表达出泥土是学校。而花朵的妈妈是雨水，诗歌所表达的内容也很明显：“雨一来，他们便放假了“代表雨水妈妈一来，花朵们就破土而出了。

花妈妈是谁?

1、花妈妈是妙笔，因为“妙笔生花”。花的妹妹是辉，因为“妙笔生辉”。花的男朋友是蝶，因为“蝶恋花”。花的儿子是米，因为花生米。脑筋急转弯最早起源于古代印度。就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开习惯的思路，从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的智力问答题。

2、花妈妈是妙笔，因为妙笔生花 花的老公是：花的男朋友是蝶，因为“蝶恋花”。 花的女是米，因为花生米。

3、花妈妈是妙笔，因为“妙笔生花”。花妈妈是妙笔，这是脑筋急转弯中的题目。脑筋急转弯最早起源于古代印度。就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开习惯的思路，从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的智力问答题。

4、花的妈妈是太阳，因为太阳一直抚摸着它。花的妈妈是雨水，因为雨水一直关心着他。其实这个没有固定的答案，在课文第七自然段中诗人说花儿的家是在天上，从地下的学校内中可容以知道，所谓的学校其实就是泥土里面，那么这个天上大概就是泥土外面五彩缤纷的世界。

花的学校,花的妈妈,花的老师分别是什么

我的理解：花的学校是泥土，花的妈妈是雨水，花的老师是太阳。诗歌中写到“花朵是在地下的学校里上学”和“他们关了门做功课”都表达出泥土是学校。而花朵的妈妈是雨水，诗歌所表达的内容也很明显：“雨一来，他们便放假了“代表雨水妈妈一来，花朵们就破土而出了。

她用温暖的光芒轻柔地抚摸着每一朵花，给予它们无尽的关爱。而雨，则是花儿们的老师，她用细腻的雨滴轻轻敲打，引领花儿们成长。每当放学铃声响起，花儿们便在草地上尽情地跳舞、狂欢，享受着属于她们的自由时光。

花孩子的妈妈是太阳，因为太阳一直抚摸着它。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课文，并特邀张蕾录音。原文选段：你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

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